I Laboratori M.E.A (Monitoraggio Educazione Ambientale) aprono agli studenti esperienze di analisi dell'aria, dell'acqua, del suolo, delle polveri e li conducono ad abilità di comunicazione eco-socio-educativa, per orientarli a professionalità in ambito ambientale, quali "Vigilantes" nell'ambiente universitario e in tutti i luoghi di vita.
Monitoraggio
- Soffermarsi
- Prestare attenzione
- Osservare
- Raccogliere campioni
- Analizzare ciclicamente
- Avanzare ipotesi
- Comparare
- Ottenere dati
- Riflettere
- Consultare indicatori
- Commentare i risultati
Educazione Ambientale
(E-duco=esprimere fuori di me l’ambiente interiore)
- Rispettare tutte le forme di vita
- Percepirmi nel flusso della vita di tutte le forme viventi
- Salvaguardare la biodiversità
- Collegare i miei comportamenti con gli effetti prodotti sull’ambiente
- Avvertire il senso di appartenenza al pianeta e ai luoghi in cui vivo
- Prendermi cura di essi
- Praticare la cittadinanza come appartenenza attiva alla comunità
- Praticare stili di vita non inquinanti
- Difendere l’ambiente urbano e naturale dall’inquinamento Risparmiare acqua ed energia elettrica
- Promuovere l’uso di fonti energetiche alternative
- Praticare una sostenibilità biocentrica
- Restaurare, Riciclare, Ri-usare
- Co-educarsi al bio-umanesimo
Comunicazione per la Sostenibilità Ambientale
(CSA) (Trasformare la comunicazione interna quale scambio di informazioni, in comunicazione organizzativa, quale creazione di reti comunicative)
- Relazionarsi
- Organizzarsi
- Collegarsi
- Sensibilizzare
- Mettere in comune idee, esperienze, progetti
- Creare coinvolgimento nelle problematiche ambientali
- Trasmettere i dati sull’ambiente universitario
- Attivare il confronto sulle problematiche
- Creare e lanciare messaggi incisivi
- Scambiare all’interno della struttura universitaria
- percezioni
- opinioni
- informazioni
- Promuovere stili di comportamento ecologici e coordinati
- Cambiare le dinamiche culturali
- Approfondire le conoscenze sull’ambiente di vita
- Migliorare la qualità della vita
- Realizzare “spirali di conoscenza e di cambiamento”